一、注意力和感统训练的成果案例
1、注意力训练（马虎+注意力分散），通过注意力50节专项训练，成绩明显改善并获得班主任夸赞。
2、注意力训练（好动＋注意力分散），通过感统＋注意力专项训练，20节后上课状态明显改善。
 
3、 感统失调（大运动不佳+自信心不足），通过18节训练已经取得较大改善并得到班主任夸赞。
4、 感统失调（感统轻度失调+抽动），通过15节训练抽动已经基本消除。
 
 
二、语言康复的成果案例
 
1、 语言训练（3岁有认知，无语言），通过25节训练已经实现正常交流，现正进行复杂句子训练。
2、 语言训练（3岁有认知，无语言），第三节课就会说“妈妈”“奶奶”，通过50节训练，现在已经结课，语言完全康复。
3、中度智力低下（5岁有简单语言，无法连句），通过21节训练现在已经可以连11字普通句子。
4、发育迟缓较重（4岁，简单语言），通过20节训练，目前独立说6字连句，辅助说11字连句。
5、唐氏综合症（6岁，只能说词），通过40节训练，普通交流无障碍，11字连句可完成。
 
三、自闭倾向康复训练的成果案例
 
1、 自闭倾向（ABC测评48分），通过35节训练分数降到31分以下，已经正常上幼儿园。
2、 自闭倾向（ABC测评38分+发育迟缓），通过50节训练从无语言到现在会说“爸爸”“妈妈”和简单语言，语言理解得到质的改变。
3、 自闭倾向（ABC测评80分+属于主观误诊+发育迟缓），40节课从听而不闻，没有语言到现在能说3-4字短句，能够对话，自闭行为消失。
 
四、自闭症确诊的康复训练的成果案例
 
1、 高功能自闭症（ABC测评67分），通过40节训练现在已经上幼儿园，适应程度在观察中。
2、 低功能自闭症（ABC测评80分），通过60节训练从无语言到会说“爸爸”“妈妈”和简单语言，眼神已经正常。
3、高功能自闭症（ABC测评79分），通过50节一对一，现已经上普通幼儿园。
4、高功能自闭症（ABC测评101分），通过23节训练，目前仿说和自言自语得到明显康复，眼神、对话、交流、互动，接近康复。


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